《白梅》是元代王冕創(chuàng)作的七言絕句。詩人采取托物言志的手法歌詠了白梅的高潔品格，同時借梅自喻，表達自己的人生態(tài)度。詩人既是詠物，也是歌詠人的精神品格。下面是小編整理的白梅詩歌閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

白梅詩歌閱讀答案

白 梅

王 冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。

[注]王冕：元代諸暨人。幼年家貧，牧牛自學(xué)。后屢試進士不第，即焚所為文。晚年歸隱九里山。

(1)這首小詩中作者塑造的主要形象是什么?突出了它哪些主要特征?(3分)

答：

(2)作者在寫作上主要運用了哪些手法?表達了怎樣的思想感情?(5分)

答：

參考答案：

(1)梅花。耐寒、清高、報春。(3分)

(2)對比(對照);托物言志。(襯托，夸張也可)(2分，各1分)

表達了作者堅持自己的理想和操守，不與世俗同流合污，愿留清氣滿人間的高格遠志。(3分)

閱讀理解技巧順口溜

一般可以概括為下列六個步驟：

看標(biāo)題信息，揣摩記敘類型;

抓記敘要素，了解大致內(nèi)容;

理行文線索，分清段落層次;

辨敘述方式，領(lǐng)會布局特點;

挖中心思想，理解作品意義;

析表現(xiàn)手法，以供習(xí)作借鑒。

總結(jié)多年的經(jīng)驗，在考場上遇到閱讀理解類的考試題，一般按以下程序進行較為快捷有效，當(dāng)然這個程序不光指記敘文閱讀，對其他文體的閱讀也適用。具體過程是：閱讀理解題目——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點地再看原文——答題。

一通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。

二弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。

三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取信息”，回答問題。

四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過縝密的思考，尋求完美的答案。

五組織語言規(guī)范答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果;啰嗦重復(fù)，不得要領(lǐng)，往往會出力不討好。

從長遠角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學(xué)習(xí)過程中多關(guān)注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養(yǎng)對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學(xué)習(xí)語文的嶄新境界。

閱讀理解修辭手法答題方法

1、比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。

2、擬人：化物為人，拉近距離，親切自然;便于對話，交流情感。

3、借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。

4、夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。

5、對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感;表意凝練，抒情酣暢。

6、排比：內(nèi)容集中，增強氣勢;敘事透辟，條分縷析;語氣強勁，抒情強烈。

7、反復(fù)：突出思想,強調(diào)情感;承上啟下，層次清晰;多次強調(diào)，增強感染力。

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