《兩只鳥蛋》是一首有趣的敘事詩，它是第二冊第三單元中的一篇課文，本文突出表現(xiàn)了珍愛生命、保護壞境這一主題。你會整理一年級語文兩只鳥蛋知識點嗎?這里給大家分享一些一年級語文兩只鳥蛋知識點，歡迎閱讀!

一年級語文兩只鳥蛋原文

我從樹杈上取下兩只鳥蛋，小小的鳥蛋涼涼的，拿在手上真好玩。

媽媽看見了，說：兩只鳥蛋就是兩只小鳥，鳥媽媽這會兒一定焦急不安!

我小心地捧著鳥蛋，連忙走到樹邊，輕輕地把鳥蛋送還。

我仿佛聽見鳥兒的歡唱，抬起頭來，把目光投向高遠的藍天。

一年級語文兩只鳥蛋知識點

字：涼、捧、投

詞：樹杈、焦急、歡唱

一年級語文兩只鳥蛋教案

【學(xué)習(xí)目標】

1、認識蛋、取等12個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，喜歡朗讀詩歌。

3、懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。

【設(shè)計特色】

1、識字、讀文、發(fā)展語言整合進行

本課的識字量教大，教學(xué)中要把識字與閱讀以及發(fā)展語言進行有機整合，以讀促識，在語境中識字，在識字中發(fā)展學(xué)生的語言，積極創(chuàng)設(shè)各種適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，努力將學(xué)生帶入一個民主、和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、搭建合作學(xué)習(xí)的平臺，小組中自主識字

語文教學(xué)應(yīng)以自讀、自悟、自主探究為基礎(chǔ)，因此，要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)從不同知識水平的學(xué)生在小組中互補，在互助互學(xué)中，相互促進，在原有基礎(chǔ)上提高發(fā)展。

3、體現(xiàn)情感經(jīng)歷的整合

創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，注重學(xué)生的情感體驗，在活動中感悟知識的'生成、發(fā)展與變化，從而使學(xué)生積累成功的體驗，更加喜歡朗讀詩歌。

【教學(xué)流程】

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、播放《百鳥朝鳳》的片段。

2、交流感受。

3、師小結(jié)，引入新課，板書課題。

二、初讀課文，整體感知

1、請小朋友自己讀課文，注意讀準字音，遇到自己認為比較難讀的字就多讀幾遍。

2、同桌互讀，互相檢查，讀音是否正確，句子是否通順?

要是對方讀的好的地方，你要向他學(xué)，要是他有困難，你就幫助他。

3、讀全文。

4、四人小組內(nèi)合作讀課文，可以選擇自己喜歡的一小節(jié)，互相聽一聽，比一比誰讀得最好，如果讀得好，就用你喜歡的方式去表揚他。(小組讀文)

三、結(jié)合語境，識記生字

1、圈出本課生字。

2、在組長帶領(lǐng)下互相讀一讀，考一考，再說說你是怎樣記住這些字的。

3、聯(lián)系生活識記：

(課間律動)

蛋：誰能說說你都見過那些蛋?都是什么樣?

?。赫l能幫助老師把黑板上的蘋果取下來?并用蘋果后面的字組詞或說一個句子。

涼：課文中說：鳥蛋涼涼的請小朋友想一想，平時你都感覺什么是涼涼的?

定：課件出示一定一詞，指名讀，你能用一定說一句話嗎?

一年級語文兩只鳥蛋常用知識點相關(guān)文章：

★ 一年級下冊語文園地知識點大全

★ 一年級語文上冊知識點大綱總結(jié)歸納

★ 一年級語文上冊各單元知識點梳理

★ 一年級下冊語文期末知識點大全

★ 小學(xué)一年級下冊語文復(fù)習(xí)提綱

★ 小學(xué)一年級語文手抄報內(nèi)容集錦

★ 中小學(xué)生《熱愛大自然》主題班會教案內(nèi)容

★ 小學(xué)語文知識點大全一年級

★ 小學(xué)一年級語文復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容是什么

★ 人教版小學(xué)一年級語文下冊復(fù)習(xí)知識點