為人父母以后，養(yǎng)育孩子成為了整個(gè)家庭的重心。等到孩子開始讀書了，孩子的教育問題又成了父母最關(guān)心的問題。

許多家長在和老師交往時(shí)總是感覺很困難，但是 老師似乎又掌握著自家孩子是否“成績優(yōu)秀”的金鑰匙。 所以許多家長甚至?xí)?送禮 ”給老師 以求獲得教師對自家孩子的特殊照顧。

什么樣的學(xué)生家長老師最喜歡？這四種最受歡迎

實(shí)際上，有的老師很討厭送禮的家長，而最喜歡這四種家長：

1.注重孩子的家教問題，孩子乖巧好學(xué)的家長

實(shí)際上， 家長做再好，也不如學(xué)生自己乖巧好學(xué)有效。

學(xué)生在學(xué)校不惹事、講禮貌，乖巧好學(xué)，成績優(yōu)秀。這樣的學(xué)生，自然是老師最喜歡的。如此以來，老師自然也會愛屋及烏 喜歡家長 了。

所以，父母一定要 注意孩子的家教問題，注意培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)的品格 。這樣的孩子不僅在學(xué)校受老師喜歡，就是將來工作，也會很受歡迎的。

2.能夠配合老師完成教學(xué)任務(wù)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長

許多家長都有“我送孩子上學(xué)就是為了讓老師管孩子，如果我自己能管送孩子去學(xué)校干啥”的想法。

遇到這樣的家長，老師也很可能只是盡好自己的職責(zé)，但絕不會插手學(xué)生其他方面。通俗地說，老師應(yīng)對這類家長的方法就是“懶得多管”。

正所謂 “養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰” ，孩子的教育不僅僅只能靠老師， 家長也有應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 。所以 能夠配合老師完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長 是比較受老師歡迎的。

3.能夠與老師及時(shí)溝通，但不擾亂老師正常工作和生活的家長

全然將孩子放手給老師 與需 要老師將涉及孩子的問題都事無巨細(xì)交代給父母 的家長是 兩種極端。 很不湊巧， 這兩種家長都是老師很不喜歡的兩種家長。

老師比較喜歡遇到孩子的教育問題能夠做到及時(shí)反饋給老師，與老師及時(shí)溝通，但 不會擾亂老師正常工作和生活的家長。

很多影視作品里都有家長忙事業(yè)，連家長會都不給孩子開，最后孩子出現(xiàn)問題的情節(jié)。這其實(shí)是很多家長的真實(shí)寫照。

但是 有許多問題是需要老師和家長互相溝通才能解決的。家長應(yīng)該與老師保持必要的溝通。

但家長在與老師溝通的時(shí)候一定要注意時(shí)間和場所。老師也有自己的生活，不是并且也沒義務(wù)二十四小時(shí)守在工作崗位上。

家長與老師聯(lián)系不要過于頻繁，而且在一些大眾休息時(shí)間內(nèi)盡量不要打擾老師， 比如夜深了或者正處于短假期中。 家長可以選擇 晚飯后與老師溝通，也可以約定一定的時(shí)間與老師面談。

4.尊重老師，但不會給老師送禮的家長

實(shí)際上， 各行各業(yè)的工作者都需要受到尊重 。老師也是這樣的， 老師不是受雇于學(xué)生家長的員工，也不是沒有高人一等。 家長應(yīng)平等看待老師，給他們必要的尊重就好。

許多家長 為了孩子能享受“特殊照顧”會選擇給老師“送禮” ，讓老師違反了 教師守則 不說，也容易 讓孩子受到班級里流言蜚語的影響 。所以老師其實(shí)一般不會喜歡送禮的家長。

家長應(yīng)如何配合老師完成教學(xué)任務(wù)？這幾點(diǎn)很重要

1.監(jiān)督孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)

家庭作業(yè)對提高學(xué)生成績， 幫助學(xué)生掌握、鞏固知識點(diǎn)有著極重要的作用 。

但有些學(xué)生會有抄作業(yè)甚至不寫作業(yè)的惡習(xí)。由于家庭作業(yè)主要是在家中完成的，所以學(xué)生家長一定要發(fā)揮監(jiān)督作用。

2.重視老師的每一次反饋

學(xué)生應(yīng)該重視教師提供的學(xué)生在校情況的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并 協(xié)助老師共同彌補(bǔ)學(xué)生的不足。

學(xué)生成績的提高不是完全由學(xué)校決定的，家庭因素也很重要。 學(xué)生家長要重視老師的反饋，針對孩子的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教育方式。